دوره تربیت مدرس زبان آلمانی

دوره تربیت مدرس آلمانی (TTC) جهت آموزش و آماده سازی افراد برای تدریس زبان آلمانی می باشد. این دوره ها بر پایه بروز ترین متدهای آموزشی موجود به صورت تئوری و عملی ارائه می شود. هدف از شرکت در این دوره امکان ایجاد فرصت شغلی به عنوان مدرس زبان آلمانی می باشد. این کلاس آموزشی به دو صورت خصوصی و نیمه گروهی برگزار می شود.

گروه سنی: بزرگسالان

میانگین زمان دوره: یک تا یک ماه و نیم

تعداد جلسات

دوره تربیت مدرس زبان آلمانی بصورت کلاسهای گروهی در 14 جلسه و کلاسهای خصوصی در 10 جلسه برگزار می شود.

مهارتهای کسب شده بعد از دوره

توانایی تدریس و آموزش زبان آلمانی به کودکان و بزرگ سالان
کنترل کلاس با استفاده از متد ها و شیوه های جدید تدریس
آمادگی مشارکت در موسسات مختلف و دوره های گوناگون به عنوان مدرس
آشنایی با انواع روشهای تدریس از جمله زبان آموز محور , مهارت محور و استاد محور...

دوره تربیت مدرس آلمانی مناسب چه افرادی است؟

دانش زبان آلمانی مناسب جهت شرکت در دوره TTC زبان آلمانی باید مدرک C1 و یا حداقل د انش زبانی B2 جهت شرکت در این دوره ها را داشته باشند که طی مصاحبه با کارشناسان مربوطه سنجیده می شوند.
فارغ التحصیلان رشته های زبان آلمانی و یا تمام اشخاصی که زبان آلمانی را تا مقطع B2 به پایان رسانده اند.
علاقمندان به تدریس زبان آلمانی

از جمله فعالیت های دوره TTC آلمانی

ایجاد انگیزه : ترغیب زبان آموزان ضعیف بی اراده و خجالتی به صحبت و شرکت در بحث های درسی.
ارتباط و ارتباط گیری بین زبان آموز و مدرس: عواملی نظیر به یاد داشتن و شناسایی اسامی زبان آموزان،گوش دادن به زبان آموزان (توجه) ،احترام به آنها با هرگونه شرایط،به بهبود هرچه بیشتر این ارتباط کمک میکند.
تنوع در تدریس: داشتن کار گروهی، دو نفره، انفرادی، نوشتاری، گفتمانی، چیدمان صندلی ها به حالت های مختلف، جا به جایی صندلی بچه ها و ایجاد هرگونه تغییر در اجرای تدریس.
مدیریت:مدیریت تایم کلی کلاس، تایم مقدور برای هر بخش از کتاب، مدیریت زبان آموزان و مدیریت فضا و جو کلاس (میزان تحرک و نشست و برخواست مدرس و استفاده از فضای کلاس در تمام طول کلاس) و مدیریت صدای مدرس(واضح و رسا)
تدریس مستقیم و غیر مستقیم: تدریس مستقیم به این معنی است که مدرس، مطالب را از کل شروع کند و به جزء برسد(ارائه ی قواعد کلی، فرمول ها و ساختار ها و در ادامه آن، به ارائه ی مثال و توضیحات بپردازد)،که این شیوه تدریس زیاد مناسب آموزشگاه های زبان نمی باشد. آنچه مورد توجه است، تدریس غیر مستقیم (ارائه مطالب از جزء به کل) می باشد. در این روش مدرس با ایده گرفتن از زبان آموزان و ایجاد چالش در کلاس و ارائه ی یک مقدمه قبل از شروع بخش اصلی، میتواند به طور غیر مستقیم با ابزار های مختلف به این موضوع بپردازد. در ادامه نحوه تدریس گرامر باید گفته شود، شرح داده میشود و یک دموی واقعی توسط مدرس (مثلا از یک بخش گرامری ا1 و یا ا2) اجرا میشود و در ادامه به تحلیل آن می پردازد .